《教育研究與評(píng)論(小學(xué)教育教學(xué))》（半月刊）創(chuàng)刊于2009年，是由江蘇教育出版社主辦的教育專業(yè)刊物，一方面引領(lǐng)教育理論研究者更多關(guān)注中小學(xué)教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)，著眼于理論與實(shí)踐的緊密結(jié)合，著眼于一線教師的專業(yè)成長(zhǎng)和課程實(shí)施中的問(wèn)題解決開(kāi)展研究；另一方面，更加注重引領(lǐng)廣大一線教師，超越經(jīng)驗(yàn)與案例的層面，提煉實(shí)踐與探究的成果，提升認(rèn)識(shí)與理解的水平，使之在理解中行動(dòng)，在行動(dòng)中理解，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索雙向互動(dòng)、有效生成、不斷深化，將理論知識(shí)、間接經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行有機(jī)整合，并有效地轉(zhuǎn)化為自身的教學(xué)能力。
1.《教育研究與評(píng)論》文稿總體要求：論題新穎，見(jiàn)解獨(dú)到，論證嚴(yán)密，語(yǔ)言流暢，標(biāo)點(diǎn)符合規(guī)范，篇幅以4000～6000字為宜。尤其歡迎能引發(fā)學(xué)術(shù)共鳴與討論的熱點(diǎn)文章。
2.文題：限20字以內(nèi)，能夠準(zhǔn)確反映文章的主要內(nèi)容。
3.中英文摘要：4000字以上的文章需要作摘要。要確切記述文章的主要內(nèi)容，包括研究的目的、研究的問(wèn)題和主題、論點(diǎn)、結(jié)論等；不用“本文”、“作者”、“筆者”等做主語(yǔ)；不要寫成提綱或評(píng)論形式；字?jǐn)?shù)一般控制在200字以內(nèi)。
4.關(guān)鍵詞：3～5個(gè)。
5.標(biāo)題層次：一級(jí)用“一”；二級(jí)用“（一）”；三級(jí)用“1”。
6.《教育研究與評(píng)論》引文注釋：文中引文（包括觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)和材料等）須注明出處，即進(jìn)行參考文獻(xiàn)著錄。本刊采用順序編碼制，按在文中出現(xiàn)的先后順序排列編號(hào)，并用圓括號(hào)標(biāo)注在文中引用處的右上角（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)內(nèi)）。格式如下：
引自期刊：①作者．《題名》，《刊名》，××××年第×期，第×頁(yè)
引自專著：②作者．《書(shū)名》，出版者及××××年版，第×頁(yè)
7．參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)的著錄項(xiàng)目要齊全，順序要規(guī)范。
8．編排順序：來(lái)稿按以下順序編排：題目；作者簡(jiǎn)介（包括姓名、出生年份、性別、單位名稱、作者職稱/職務(wù)、最后學(xué)歷/學(xué)位、主要研究領(lǐng)域）；中文摘要；中文關(guān)鍵詞；正文；注釋；參考文獻(xiàn)；詳細(xì)通訊地址（包括郵政編碼、電話和電子郵箱等，以便及時(shí)聯(lián)系）。
9．《教育研究與評(píng)論》打印要求：稿件宜采用5號(hào)宋體文字、1.5倍行距打印。文末標(biāo)明全文總字?jǐn)?shù)。
10．來(lái)稿文責(zé)自負(fù)。本刊編輯部有權(quán)作內(nèi)容層次、語(yǔ)言文字和編輯規(guī)范方面的刪改。如不同意刪改，請(qǐng)?jiān)谕陡鍟r(shí)特別說(shuō)明。
11.切勿一稿多投。兩個(gè)月內(nèi)未收到用稿通知，作者可另行處理。限于人手，恕不退稿，請(qǐng)作者諒解并自留底稿。
特別說(shuō)明：以上雜志信息是教育研究與評(píng)論(小學(xué)教育教學(xué))雜志社官方的基礎(chǔ)信息，本站僅協(xié)助已授權(quán)的雜志社進(jìn)行在線雜志訂閱，非教育研究與評(píng)論(小學(xué)教育教學(xué))雜志社官網(wǎng)，直投的朋友請(qǐng)聯(lián)系教育研究與評(píng)論(小學(xué)教育教學(xué))雜志社。